Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THPT: Xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại trong dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu


Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THPT: Xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại trong dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

Loại file: word - Số trang: 30 - Phí Download: 10.000 đ

Bạn đang xem bản rút gọn. Để xem bản đầy đủ, bạn cần tải tài liệu về máy. Có thể xem hướng dẫn tại đây: http://sangkiengiaovien.com/huong-dan-tai-lieu/



Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THPT: Xây dựng hệ thống câu hỏi đối thoại trong dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu

PHẦN I – ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Lý do chọn đề tài

1.1 Đổi mới phương pháp dạy học luôn là vấn đề thời sự

Vấn đề hiện đại hóa nhà trường trong thời kì hội nhập khu vực và quốc tế cùng với việc hiện đại hóa một giờ dạy của bất kỳ bộ môn nào ở bất kỳ một nền giáo dục nào cũng phải có sự cách tân. Vấn đề đổi mới nội dung, phương pháp dạy học là một yêu cầu cơ bản trong chiến lược giáo dục và luôn là những vấn đề thời sự lâu dài được bàn nhiều trong các chương trình nghị sự : Nghị quyết Trung ương 4 khóa 7      ( tháng 1/ 1993), Nghị quyết Trung Ương 2 khóa 8 ( tháng 12/ 1996).

Như vậy, rõ ràng mục tiêu giáo dục là phải hiện đại hóa giờ dạy học, đặc biệt đối với môn Ngữ văn. Nhất là trong những giờ dạy học những tác phẩm nổi tiếng của những tác giả văn học có ảnh hưởng lớn đến đời sống nhà trường như Nguyễn Minh Châu với tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa.

1.2. Từ tư tưởng dạy học mới và yêu cầu đổi mới phương pháp trong dạy học Ngữ văn

Mục tiêu của giáo dục là đào tạo những con người có cá tính , bản lĩnh, sáng tạo nên nhất định ngay trong giờ lên lớp, người GV không thể duy trì mãi nếp giảng dạy cổ truyền, áp đặt.

Để có một giờ dạy TPVC phù hợp với cơ chế dạy học mới, đòi hỏi sự chuẩn bị của cả thầy và trò. Xây dựng một hệ thống câu hỏi đối thoại phù hợp với phương pháp dạy học và quy trình lên lớp là điều hết sức cần thiết để có định hướng đúng đắn và hiểu biết sâu sắc về TPVC, kích thích hoạt động tích cực, sáng tạo của HS, giúp GV thực hiện tốt vai trò cố vấn, điều khiển, dẫn dắt HS tiếp nhận TPVC

Print Friendly

Tìm theo từ khóa: ,

Hot!

Câu hỏi hoặc Bình luận của bạn

Các bài liên quan