Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 9 in luôn: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI KHỐI 9


Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 9 in luôn: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC BỒI  DƯỠNG  HỌC SINH GIỎI KHỐI 9

Áp dụng: Viết SKKN Ngữ văn 9, Viết đề tài NCKHSPUD Ngữ văn 9, Viết tiểu luận PPDH Ngữ văn 9 …..

Loại file: word - Số trang: 10 - Phí Download: 10.000 đ

Bạn đang xem bản rút gọn. Để xem bản đầy đủ, bạn cần tải tài liệu về máy. Có thể xem hướng dẫn tại đây: http://sangkiengiaovien.com/huong-dan-tai-lieu/



Đề tài:  MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG

 HỌC SINH GIỎI KHỐI 9

 

PHẦN I. MỞ ĐẦU

I. Lí do chọn đề tài

     Từ ngày đầu cách mạng thành công, Đảng và Nhà nước ta đặc biệt chú ý đến công tác giáo dục và đào tạo. Vì vậy, công tác này đã liên tục thu được những thành quả đáng kể. Bác Hồ đã nói “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”, “Dù khó khăn đến đâu cũng phảo tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt”.

Trong giai đoạn đổi mới của đất nước, Đảng ta chủ trương đẩy mạnh hơn nữa công tác giáo dục, và coi đây là một trong những yếu tố đầu tiên, yếu tố quan trọng góp phần phát triển kinh tế – xã hội. Mục tiêu của giáo dục là: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài”.

Bồi dưỡng nhân tài cho đất nước là một trong những nhiệm vụ của nghành giáo dục, xem trọng “hiền tài là nguyên khí của quốc gia” công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường THCS hiện nay đang được tổ chức thực hiện trong nhưng năm qua.

Hướng dẫn một số công tác ở bậc THCS của phong trào giáo dục và đào tạo Hương Trà về công tác thi học sinh giỏi đã nêu “Về thi học sinh giỏi: tất cả các  trường THCS đều có đội tuyển tham gia dự thi học sinh giỏi huyện, đội thi học sinh giỏi huyện tham dự thi học sinh giỏi tỉnh đạt giải ở một số bộ môn, có học sinh giỏi đạt giải trong kì thi học sinh giỏi nghề phổ thông và học sinh thực hành thí nghiệm giỏi do sở giáo dục và đào tạo tổ chức”.

     Trong quá trình tổ chức, chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 ở trường THCS xxxx ( Từ năm học xxx-xxx đến nay) bản thân tôi cùng với lãnh đạo nhà trường đã có một số giải pháp tổ chức thực hiện công tác bồi dưỡng học sinh giỏi để không ngừng nâng cao chất lượng bồi dưỡng. Đây chưa phải là bài học kinh nghiệm mà chỉ là một số giải pháp đã thực hiện trong  điều kiện khó khăn chung và bước đầu có kết quả.

  1. Số liệu và thực trạng ban đầu:
  2. Thực trạng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trong những năm học vừa qua:
  3. Khó khăn:

-         Cơ sở vật chất phòng học để bồi dưỡng học sinh còn thiếu thốn, nhà trường chỉ đủ phòng dạy học văn hoá 2 buổi/ ngày.

-         Đội ngũ giáo viên còn thiếu so với chỉ tiêu định biên.

  1. Các điều kiện hỗ trợ cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: thư viện chưa có nhiều tài liệu tham khảo cho học sinh và giáo viên; kế hoạch công tác bồi dưỡng chưa định hình; nhận thức của học sinh và phụ huynh về bồi dưỡng học sinh giỏi chưa cao…Những yếu tố trên hạn chế công tác bồi dưỡng, thành quả của nhà trường.
Print Friendly

Tìm theo từ khóa: ,

Hot!

Câu hỏi hoặc Bình luận của bạn

Các bài liên quan